domingo, 30 de agosto de 2009

ACTIVIDAD 4

1. ¿Qué acontecimiento en el siglo V a.C. influyó en la formación de la identidad ateniense, surgiendo así el sentimiento de orgullo de un pueblo? 

R.fue epica la batalla entre los atenienses y el gran ejercito persa, venciendo a los persas; los atenienses forjaron su espiritu de lucha.

2. ¿Qué edificación se construyó para representar la grandeza de Atenas en el siglo V a.C. y qué características tenía entonces?

R. una espectacular construccion que fue nombrada el partenon diseñada con figuras de marmol, y su arquitectura que estaba llena de ilusion optica.

3. ¿Podría afirmarse que los llamados mármoles de Elgin son narraciones de historias?

R. por supuesto son esplendidas esculturas llenas de historia y valentia donde se representa un pueblo haciendole ver al mundo de sus hazañas.

4. ¿Qué elementos mítico-religiosos se observan en el Partenón?

R.esculturas representativas de los dioses griegos.

5. ¿Qué valores estéticos y éticos de la antigua Grecia perduran hoy en día en nuestra cultura occidental?

R. quedan ya muy pocas o se han ido desvaneciendo con el paso del tiempo, pero es rescatable la libertad el derecho de elegir, la valentia.

6. Actualmente Grecia reclama al Museo británico los mármoles extraídos del Partenón a principios del siglo XIX por el diplomático Lord Elgin. Gran Bretaña argumenta que los tiene resguardados para evitar su deterioro. Grecia arguye que son parte de un monumento de su patrimonio nacional. ¿Cuál es tu postura ante esta polémica?

R. se debe respetar la historia de cada nacion, probablemente se este conservando mejor alla y es vista como representativa para el mundo. pero una nacion sin el sabor de su historia en sus miradas no trasciende fronteras. 

ACTIVIDAD 3 PORQUE LA FILOSOFIA?

E. dussel hace claramente señalamientos importantes acerca de adonde se dirige las naciones sin una cultura  filoso'fica cabe resaltar sus palabras ¨Por ello es lamentable que un país en crisis como México elimine de la enseñanza media superior el aprendizaje filosófico, lo que supondría dotar al alumno de recursos teóricos que sólo le permitan repetir lo que se supone que el mercado en crisis requiere y no, principalmente, para descubrir innovaciones creativas en otros aspectos o sistemas inéditos, pero posibles para una mente adiestrada, no en la mera repetición mimética, sino en saber pensar lo inédito. Más que nunca se necesitan espíritus creadores y no meramente repetitivos de caminos trillados que llevan al despeñadero.dussel¨y es triste que en nuestro pais se este originando estas cosas, el ser humano se debe a la filosofia, su mundo va ligado a ello asi descubre sus identidad vocacional y filoso'fica.

ACTIVIDAD 2


PERSONAJE HISTORICO.

PLATON.

Uno de los mayores clásicos de la filosofía y de la literatura universal. Discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Son famosos sus "Diálogos", en los que presenta su pensamiento sobre el conocimiento, la educación, la religión, la política, etc. La verdad, para él, está en el mundo de las ideas. Su escuela fue llamada la "Academia".

ACTIVIDAD 1

COMO SE FORMA LA IDENTIDAD VOCACIONAL?.

La identidad vocacional se va construyendo con el paso del tiempo, es un proceso de eleccion continuo no se trata de una sola desicion si no de una serie de estas que estan ligadas a nuestra historia.